現在5年生は火曜日と水曜日のクラスに分かれていますが、スピーチに関しては、ほぼ進度が同じです。 “[小学校高学年・火曜・水曜]5年生がマスターしようとしている表現” の続きを読む
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[小学校高学年・火曜・水曜]5年生がマスターしようとしている表現
[中学生・金曜]お手本を見ながら書き換えよう！
4月から中学生になったYくんは、久しぶりにスピーチを行いました。 “[中学生・金曜]お手本を見ながら書き換えよう！” の続きを読む
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［小学校高学年・金曜］フォニックスは楽しいけど壁もある！
最近金曜クラスではレッスン後半に行っているゲームの内容が気になって仕方ないようです。 “［小学校高学年・金曜］フォニックスは楽しいけど壁もある！” の続きを読む
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Quizmaster（クイズ番組の司会者）になりきる
子どもからクイズを出題してもらうために絵の宿題を出しました。そのいくつかをこの文章のラストに載せています。
“Quizmaster（クイズ番組の司会者）になりきる” の続きを読む
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マッピングで話す内容を整理してスピーチする
今日はSpeech Adventure 2 の最初のスピーチで、自分と友達の好きな教科を発表しました。発表をするときに、自身の書いた “Speech Map（以下「マッピング」と称します）” を見ながら行ないます。 “マッピングで話す内容を整理してスピーチする” の続きを読む
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間を持たせる表現を覚えましょう
新しく Speech Adventure 2 を使い始めてから約2か月が経ちました。今日は最初のユニット２までのスピーチを行いました。 “間を持たせる表現を覚えましょう” の続きを読む
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英検協会から奨励賞をいただきました！
英検は年３回、毎回実施していますが、２０１６年度は受験者数が多く、英検協会から奨励賞をいただきました。 “英検協会から奨励賞をいただきました！” の続きを読む
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